누구나 이용할 수 있는 e-Book을 위해
디지털 콘텐츠는 언제 어디서나 편리하게 정보를 확인할 수 있다는 장점이 있습니다. 하지만 화면에 콘텐츠가 잘 보이는 것만으로 모든 이용자가 같은 방식으로 정보를 이용할 수 있는 것은 아닙니다.
특히 시각장애인이나 화면의 텍스트를 읽는 데 어려움이 있는 사용자에게는 e-Book의 내용을 음성으로 전달받거나 키보드 등을 이용해 콘텐츠의 구조와 내용을 탐색할 수 있는 접근 환경이 중요합니다.
공공기관과 교육기관에서 제공하는 간행물과 안내자료 역시 다양한 이용자가 필요한 정보에 접근할 수 있도록 이러한 이용 환경을 함께 고려할 필요가 있습니다. 리프아이티는 e-Book을 단순히 화면에서 열람하는 콘텐츠에 머무르지 않고, 이용자가 자신에게 적합한 방법으로 정보를 확인할 수 있도록 관련 기능을 지속적으로 개선하고 있습니다.
스크린리더를 통한 e-Book 콘텐츠 이용
시각장애인이나 화면의 텍스트를 읽고 정보를 확인하는 데 어려움이 있는 사용자는 스크린리더와 같은 보조기술을 활용하여 웹 콘텐츠의 구조를 탐색하고 필요한 정보를 확인할 수 있습니다.
스크린리더(Screen Reader)는 화면에 표시되는 텍스트와 웹페이지의 구조, 버튼이나 링크 등의 요소를 음성으로 전달하여 사용자가 화면을 직접 보지 않고도 콘텐츠를 탐색하고 이용할 수 있도록 돕는 보조기술입니다.
화면에 보이는 페이지뿐만 아니라 텍스트 정보도 함께 제공합니다.
리프아이티의 e-Book은 이러한 이용 환경을 고려하여 스크린리더를 통한 콘텐츠 접근을 지원합니다. 화면에 표시되는 페이지를 이미지 형태로 제공하는 데 그치지 않고 본문의 텍스트 정보를 함께 제공하여, 스크린리더와 같은 보조기술이 콘텐츠의 정보를 인식하고 활용할 수 있도록 구성되어 있습니다.
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<img class="pageImage" src="/page_008.jpg" alt="8페이지" aria-label="학생들이 바라본 학과의 변화, 선생님께 조금 더 자세히 물었습니다.">
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교실 밖 인터뷰, 선생님에게 묻다.
첫 번째 질문. 인공지능 소프트웨어과는 왜 AX 융합 소프트웨어과로 개편되나요?
최근 AI가 다양한 산업과 업무에 활용되면서 AI 기술 자체를 이해하는 것뿐만 아니라 실제 현장에 적용하고 활용하는 역량도 중요해지고 있습니다.
두 번째 질문. 기존 학과와 가장 크게 달라지는 점은 무엇인가요?
기존 학과가 AI와 소프트웨어에 대한 전공 지식과 기술을 쌓는 데 중점을 두었다면, 앞으로는 AI를 다양한 산업과
업무에 적용하고 활용하는 역량을 강화할 예정입니다.
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실제 e-Book 페이지의 HTML 구조 예시 — 페이지 이미지와 함께 본문 텍스트 정보가 제공되는 것을 확인할 수 있습니다.
특히 다양한 이용자를 대상으로 정보를 제공하는 공공기관과 교육기관의 디지털 간행물은 콘텐츠를 시각적으로 보여주는 것뿐만 아니라 정보에 접근할 수 있는 방법을 함께 고려하는 것이 중요합니다. 리프아이티의 e-Book은 스크린리더를 통한 콘텐츠 접근뿐만 아니라, 본문의 내용을 직접 음성으로 들을 수 있는 음성 낭독 기능도 함께 제공합니다.
다양한 이용자가 자신에게 편리한 방식으로 콘텐츠에 접근할 수 있는 e-Book 환경을 지원합니다.
스크린리더와 함께 제공하는 음성 낭독 기능
리프아이티 e-Book의 음성 낭독 기능은 미리 제작된 음성 파일을 단순히 재생하는 방식이 아니라, e-Book이 보유한 본문 텍스트 데이터와 브라우저의 음성 합성 기술을 연계하여 실시간으로 음성을 출력하는 구조로 구현되어 있습니다.
Web Speech API를 활용한 TTS(Text-to-Speech)
음성 낭독에는 웹 브라우저에서 제공하는 Web Speech API의 음성 합성(Speech Synthesis) 기능을 활용합니다. e-Book의 본문 텍스트를 브라우저가 처리하여 음성으로 출력하는 TTS(Text-to-Speech) 방식으로, 콘텐츠마다 별도의 음성 파일을 제작하거나 저장할 필요가 없습니다.
페이지를 이미지 형태로 보여주는 것에 그치지 않고 본문 텍스트 데이터를 e-Book 내부에서 함께 활용하는 구조이기 때문에, 하나의 콘텐츠 데이터를 기반으로 스크린리더를 통한 정보 접근과 자체 음성 낭독 기능을 함께 제공할 수 있습니다.
이러한 구조를 통해 별도의 음성 콘텐츠를 제작 · 관리하지 않고도 e-Book이 보유한 본문 텍스트를 음성 낭독에 활용할 수 있습니다.
스크린리더가 웹페이지의 구조와 콘텐츠를 탐색하기 위한 보조기술이라면, e-Book의 음성 낭독은 Web Speech API와 본문 텍스트 데이터를 연계하여 콘텐츠를 직접 들을 수 있도록 제공하는 또 하나의 이용 방법입니다.
페이지 이미지, 본문 텍스트, 스크린리더 접근, TTS 음성 낭독이 하나의 e-Book 콘텐츠 구조 안에서 유기적으로 연결됩니다.
실제 e-Book에서는 이렇게 동작합니다
음성 낭독은 별도의 페이지나 프로그램으로 이동하지 않고 현재 열람하고 있는 e-Book 화면에서 바로 이용할 수 있습니다.
사용자가 음성 낭독을 실행하면 해당 콘텐츠의 본문을 음성으로 들을 수 있으며, 일반적인 e-Book 열람 과정 안에서 기능을 이용할 수 있도록 구성되어 있습니다. 복잡한 조작이나 별도의 음성 콘텐츠를 찾아야 하는 과정 없이 보고 있던 콘텐츠를 그대로 이어서 들을 수 있다는 점도 특징입니다.
이를 통해 시각장애인이나 화면의 텍스트를 읽는 데 어려움이 있는 사용자의 콘텐츠 이용을 지원하고, 필요에 따라 화면 대신 음성으로 정보를 확인할 수 있는 선택지를 제공합니다.
이용 환경에 따라 음성이 다르게 들릴 수 있습니다.
리프아이티의 음성 낭독 기능은 Web Speech API의 Speech Synthesis를 활용하며, 사용 중인 브라우저와 운영체제에서 제공하는 음성 합성 엔진 및 음성(Voice)을 기반으로 본문을 읽어줍니다. 따라서 동일한 e-Book 콘텐츠라도 PC와 스마트폰 등 사용 환경에 따라 제공되는 음성(Voice)과 음색, 발화 특성 등이 다르게 나타날 수 있습니다.
이는 별도의 음성 파일을 재생하는 방식이 아니라 사용자의 기기와 브라우저 환경에서 제공하는 음성 합성 기능을 실시간으로 활용하는 TTS(Text-to-Speech) 방식이기 때문입니다.
접근성을 넘어 다양한 콘텐츠 이용 방법으로
음성 낭독은 정보 접근성을 지원하는 기능인 동시에 e-Book 콘텐츠를 이용하는 방법을 다양하게 만들어 줍니다. 사용자는 자신의 이용 환경에 따라 콘텐츠를 화면으로 읽거나 음성으로 들을 수 있으며, 이러한 선택지는 웹 접근성과 디지털 콘텐츠 접근성의 관점에서도 다양한 이용 환경을 고려하는 하나의 방법이 될 수 있습니다.
특히 공공기관의 정책 및 사업 안내자료, 교육기관의 학습 콘텐츠, 각종 매뉴얼과 정기간행물처럼 전달해야 할 정보와 본문의 분량이 많은 콘텐츠에서는 음성을 통한 정보 전달도 유용한 선택지가 될 수 있습니다.
더 많은 사람이 콘텐츠를 이용할 수 있도록
e-Book의 가치는 간행물의 내용을 화면으로 옮기는 것에만 있지 않습니다.
콘텐츠를 검색하고 원하는 페이지로 이동하는 기본적인 열람 기능에서부터, 스크린리더를 통한 정보 접근과 본문 텍스트를 활용한 음성 낭독까지 디지털 환경에서는 하나의 콘텐츠를 이용할 수 있는 방법을 더욱 다양하게 확장할 수 있습니다.
특히 공공기관과 교육기관의 콘텐츠는 연령과 이용 환경, 정보에 접근하는 방식이 서로 다른 다양한 사용자를 대상으로 합니다. 콘텐츠를 제작하고 제공하는 과정에서도 시각적인 완성도와 열람 편의성뿐만 아니라 누가, 어떤 환경에서, 어떤 방법으로 정보를 이용할 것인지 함께 고려할 필요가 있습니다.
리프아이티는 e-Book이 가진 콘텐츠 데이터를 다양한 기능과 연결하고, 실제 이용 환경에서 활용할 수 있는 기술을 지속적으로 제공하고 개선하고 있습니다.
콘텐츠를 보여주는 것을 넘어, 더 많은 사용자가 자신에게 편리한 방법으로 정보를 이용할 수 있는 e-Book 환경을 제공합니다.
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작성자 : (주)리프아이티 ICT사업본부